『나와 다름ㆍ서로 다름』

제12회 전국고교생 토론 부산광역시 대회 계획

(2014년 토론대회 후 기념촬영)

한국자유총연맹부산광역시지부

제12회 전국 고교생 토론대회 개요

□ 논제 : 초등학교 교과서 ‘한자 병기’는 추진돼야 한다

□ 일반계획

	부산광역시예선	본선대회
기 간	2015. 7. 28(화) 09:30 ~ 17:30	2015. 8. 11(화)
참가대상	부산광역시 교육청 산하 고등학교 1～3학년 재학생	각 지부 대표 17개팀
장 소	부산자유회관 3층 강의실, 회의실, 자료실	자유센터 대강당
운영방법	아카데미식 토너먼트	아카데미식 토너먼트

□ 본선 시상내역

구 분	시상금	인 원
- 대상 : 국회의장상 - 금상 : 안전행정부장관상 - 은상 : 법제처장상, 국가보훈처장상 - 동상 : 평생교육원장상	120만원 100만원 70만원 50만원	1팀(2명) 1팀(2명) 각 1팀(4명) 4팀(8명)
- 장려상 : 연맹 회장상	30만원	9팀(18명)
- 베스트 스피커 상 - 지도교사상	-	1명 1명

※ 시상내역은 상황에 따라 변경될 수 있습니다.

□ 주요 추진 일정

구 분	시 기	일정 및 추진내용
대회 공고	6월중	- 토론대회 안내(시교육청 및 학교 등) - 인터넷(홈페이지)홍보, 포스트 부착
참가신청서 교부·접수	6. 24(수)~ 7. 16(목)	- 신청서 교부 : 홈페이지 다운로드 http://www.kflbb.or.kr - 신청서 접수 : 토론문(필요시), 구비서류 제출
심사위원 선정	7. 13(월)	- 민주시민교수, 관련기관 섭외 등 - 심사위원 워크숍(심사기준 등 협의)
대진표작성, 대회 설명회	7. 17(금)	- 대회요강 및 심사기준 설명회 - 접수마감 현황보고
부산광역시 예선대회	7. 28(화)	-토론문 및 구비서류 제출자
본선진출자 추천 및 대회결과보고	7. 31(금)	-대회결과보고
본선대회 개최	8. 11(화)	- 본선대회 개최

2015 부산광역시 고교생 토론대회 계획

1. 일반사항

가. 일  시 : 2015. 7. 28(화) 09:30

나. 장  소 : 부산자유회관 3층 회의실 및 강의실, 자료실

다. 참가팀 : 16개팀(예정)

라. 논  제 : 초등학교 교과서 ‘한자병기’ 는 추진돼야 한다

2. 대회방식

가. 토론방식 : 아카데미식 토론 (입론 - 교차질문 - 반박)

구성 인원	찬성편(□,□)ㆍ반대편(□,□) 각 2명
운영 시간	총 52분 (발언 44분 + 숙의시간 최대 8분)
진 행 순 서
① 찬성 측 첫 번째 토론자(□)의 입론 : 5분 ② 반대 측 두 번째 토론자(□)의 교차질문 : 3분 ③ 반대 측 첫 번째 토론자(□)의 입론 : 5분 ④ 찬성 측 첫 번째 토론자(□)의 교차질문 : 3분 ⑤ 찬성 측 두 번째 토론자(□)의 입론 : 5분 ⑥ 반대 측 첫 번째 토론자(□)의 교차질문 : 3분 ⑦ 반대 측 두 번째 토론자(□)의 입론 : 5분 ⑧ 찬성 측 두 번째 토론자(□)의 교차질문 : 3분 ⑨ 반대 측 첫 번째 토론자(□)의 반박 : 3분 ⑩ 찬성 측 첫 번째 토론자(□)의 반박 : 3분 ⑪ 반대 측 두 번째 토론자(□)의 반박 : 3분 ⑫ 찬성 측 두 번째 토론자(□)의 반박 : 3분 ● 숙의시간(작전타임) : 각 팀 4분

○ 도입취지

: 초등학교 교과서의 한자 병기를 놓고 교육 현장과 거리에서 찬반 목소리가 부딪치고 있다. 교육부가 2018년부터 적용될 새 교육과정 개편안을 짜면서 이 문제를 공론화한 것이다. 초등학생들의 교육환경이나 한글 정책, 출판물 표기 방식에도 변화와 영향을 줄 수 있는 사회적 쟁점이다. 한자 병기는 ‘국어(國語)’와 같이 한글과 한자를 교과서에 함께 적는 것이고, ‘우리가 國語를’과 같이 한글과 한자를 사용하는 혼용과 구별된다. 교육부는 “꾸준히 민원이 제기돼 검토하는 것”이라며 “결정된 것은 없고 공청회 등을 통해 찬반양론을 듣고 2015년 7~8월 중 확정할 것” 이라고 밝혔다.

○ 쟁점내용

- 찬성 : 한자는 지식․인성교육에 도움 된다. 전국한자교육추진총연합회

는 ‘한자를 배워야 하는 이유’로 12가지를 꼽고 있다. 먼저

우리말 어휘의 70% 이상이 한자어로 돼 있고, 한자 어휘의

90% 이상이 두 가지 이상의 동음이의어로 돼 있어 한글․한자를

함께 쓰면 높고 깊은 지식을 갖출 수 있다고 주장한다. 한자를

알고 한글을 쓰면 철자법을 정확히 표기할 수 있고, 한자는 도

덕성이 함양돼 있는 뜻글자여서 인성교육에도 도움이 된다는

이유를 꼽았다. 연합회 측은 :교육부가 검토하겠다는 교과서

병기를 넘어 초등학교에서 한자1000자 정도는 가르쳐야 한다

“고 짚는다. 현실적으로 입시에 치이는 중․고교에서 한자를 함

께 가르치는 것이 효율적이라는 것이다.

- 반대 : 한자 사교육 늘고 학습 부담 커진다. 교육부의 초등 교과서 한

자 병기 검토에 대해 실제 교육을 담당하는 초등 교사들은 비

관적으로 전망하고 있다. 지잔달 23일 한국초등국어교육학회가

전국 초등교사 1000명을 설문조사한 결과, 65.9%가 교과서 한

자 병기에 반대하는 것으로 나타났다. 찬반 여부를 떠나 응답

자의 91.1%는 “한자 선행학습 및 한자급수 인증시험 응시 등

한자 사교육이 늘어날 것”으로 내다봤고, 94.1%는 아이들의 학

습 부담이 늘어날 것이라고 답했다. 이건범 한글문화연대 대표

는 “지금도 초등 3,4학년 학습량이 갑자기 많아진다고 아우성

인데, 한자 병기를 하게 되면 국어뿐 아니라 모든 과목에서 상

당 시간을 한자 가르치는 데 써야 할 것:이라고 말했다. 그는

한자를 몰라 개념을 확실히 이해하지 못한다는 주장에도 ”사실

과 다르다“고 고개를 저었다. 초등학교에서 개념을 받아들이는

과정은 자기가 체험한 것과 교사의 설명이 더해져 확실한 개

념으로 자리 잡는데, 오히려 초등학교에서 이 한자는 이런 뜻,

이런 글자풀이 식으로 가져가는 순간 개념은 더욱 좁아질 수

밖 에 없다는 것이다.

나. 대진표 편성(붙임물 참조)

다. 대회 진행시간표

구분	시 간 별	소요시간	내 용	비 고
	09:00까지		○ 등 록	장내 정리
1	09:10~09:35	25분	○ 개회식
			- 개 회	사회자
			- 국민의례(국기에 대한 경례, 묵념)	사회자
			- 대회사	지부회장
			- 대회요강 발표	사회자
			- 심사위원 소개 및 심사기준 발표	사회자
			- 질의/응답	심사위원장
2	09:50~10:50	60분	○ 조별 예선 첫 팀 토론대회	1조 : 강의실
				2조 : 회의실
				2조 : 자료실
3	11:00~12:00	60분	○ 조별 예선 둘째 팀 토론대회	〃
	12:00~13:00	40분	○ 점심 식사	도시락
4	13:00~14:00	60분	○ 예선 셋째팀 및 준준결승 대회	조별 토론장
5	14:00~16:00	120분	○ 준준결승 및 준결승 대회	〃
6	16:00~17:00	60분	○ 결승 대회	회의실
7	17:00~17:30	30분	○ 성적발표 및 시상식	사회자

3. 심사기준 및 평가방법

항 목	평 가 내 용
정의/분석력	ㆍ정 의 : 논제에 등장하는 주요개념들을 바르게 정의하고 본 토론에서 논의되어야 할 주요개념들이 무엇인지, 그리고 논제의 역사적 배경과 당위성 및 위상 등을 입론 과정에서 제시하는 것을 통해 평가. ㆍ분석력 : 문제의 본질에 접근하는 논리적인 절차와 함께 상대방 논리에 대한 심도 있는 이해와 분석력을 교차조사나 반박 등의 토론과정에서 평가
증 거	논리적 설득력을 높이기 위해 제시된 증거 및 출처를 토대로 논리적으로 타당한 증거나 자료를 풍부하게 제시한 토론팀을 가름
교차질문	상대방 주장의 허점이나 문제점을 집요하게 파고들어 드러내는 능력을 평가
반 박	자신의 일방적인 쟁점만을 제시하는 것이 아니라 상대방의 논점을 조목조목 반박하여 제압하는 능력을 평가
디베티켓	토론의 규칙을 준수하고 상대방 주장의 타당성을 받아들이며 상대방의 인격을 존중하는 태도를 평가
구 성	자신의 주장을 분명하고도 사려 깊게 구성하여 전달하는 능력을 평가
말 하 기	눈맞춤, 몸의 움직임, 발음, 목소리 크기, 말의 속도, 군말 사용여부, 목소리의 높낮이와 강약 등 비언어적인 측면 종합적 평가
언어/스타일	ㆍ언 어 : 어휘나 수사적 표현, 비유 등을 평가 ㆍ스타일 : 청중의 주목도를 높이거나, 유머의 제시, 창의적 접근 등을 평가

4. 심사위원진 구성

가. 정확하고 공정한 심사를 위해 3개조 9명이상의 심사위원진 구성

※ 2명의 내부인사 심사 예정

나. 심사위원 사전간담회를 통해 토론방식과 심사기준, 배점 등에 대해 충분히 숙지(일정 미정)

다. 심사의 공정성과 객관성을 유지하여 불미스런 사례가 발생하지 않도록 유의(심사에 대한 이의 제기 시 현장에서 기회를 부여해 심사의 타당성을 해명 함)

라. 단계별 심사위원 편성

○ 예선 ~ 준결승

조별	심 사 위 원	기 록(집계)	비 고
1조	3명	조직담당	회의실
2조	3명	사회복무요원(방건우)	강의실
3조	3명	사회복무요원(김재현)	자료실

※ 사정에 따라 변경가능

○ 결  승

심 사 위 원	기 록(집계)	비 고
5명	조직담당	회의실

※ 사정에 따라 변경가능

마. 심사위원비 지급 : 자체 지급기준에 따름

바. 본선 진출팀 결정 방식

○ 본선대회 참가제한 : 이전대회 본선 4강 진출자 이상인 자

○ 예선대회 참가제한 : 이전대회 본선 4강 진출자 이상인 자

○ 본선대회 진출팀 : 최우수팀(단 최우수팀 참가 제한시 2위팀 진출)

※ 본선대회 2개팀 참석 시 1, 2위팀 본선 진출

(본선대회 불참 팀 발생 시 순위에 따라 진출)

5. 세부 운영사항

가. 라운드 전 준비ㆍ점검사항

○ 설문조사 및 동의서 작성

○ 팀의 찬성/반대 여부 및 상대팀, 토론장을 일목요연하게 공고

○ 경기 시작 10분전 입실 완료

○ 심사위원의 전방을 기준으로 왼편이 찬성측, 오른편이 반대측이 되고, 왼쪽 학생이 첫 번째 토론자이고 오른쪽 학생이 두 번째 토론자가 된다.

○ 심사위원 대표의 학생 성명 확인 및 진행 요령 전달

○ 준비물

- 토론 심사기준표 3매 (봉인을 위한 봉투 3매)

- 스톱워치 등 시간측정 도구

- 제한시간 30초전과 제한시간 종료를 알리는 도구(타종)

나. 라운드 진행 방법

○ 입론은 찬성측 좌석과 반대측의 좌석의 중간지점에서 실시하고 교차질문은 피질문자와 질문자가 중간지점에서 실시한다.

○ 진행자 1인이 스톱워치로 시간을 체크하여 미리 정한 방법에 의해 제한시간 30초전과 종료시점을 알려준다.

○ 토론 종료와 심사위원 대표의 강평 후 10분간 휴식할 수 있다.

다. 채점방법

○ 심사위원 구성 : 최소 3인

○ 채점표 봉인 후 대회본부에 전달

○ 심사기준

○ 라운드 종료 후 심사위원 대표는 3분 이내의 강평 시간을 가질 수 있으며 강평 시에는 토론의 촉진, 토론 방법 및 요령, 주의사항 등에 대해 (특정 팀에게 유리한 조언이 되는 것을 금하기 위해) 심사위원 대표가 객관적인 내용만을 이야기 할 수 있다.

라. 예선대회 시상 내역(16개팀 참석 시)

구분	인 원(팀)	시 상 자	비 고
대상	2명(1개팀)	부산광역시장상	상장
금상	2명(1개팀)	부산광역시교육감상	〃
은상	8명(4개팀)	부산일보, 국제신문, KBS, KNN	상장 및 트로피
동상	4명(2개팀)	한국자유총연맹부산광역시지부회장상	〃
장려상	16명(8개팀)	한국자유총연맹부산광역시지부회장상	상장

※ 기관 및 언론사 지원여부에 따라 변동 가능

마. 기타 사항

○ 16개팀 이상 참여시 사전 토론문을 제출 받아 1차 서류심사로

16팀 선발 대회 진행

○ 결승전은 다수 학생이 참여할 수 있는 공개된 장소에서 실시.

○ 대회직전 참가학생별 표찰을 배부하고, 대진표에 따라 라운드를 진행.

○ 개회식은 간단하게 참가학생 격려, 대회취지ㆍ대회운영방법ㆍ심사기준을 설명하고 심사위원장이 질문을 받는 형태로 운영함.

제12회 전국고교생 토론대회 참가신청서

토 론 참가자1	성 명	(한자 : )
	주민등록번호	―
	주 소
	연 락 처	토론참가자H.P) 보호자H.P)	이메일)
	소 속 학 교	고등학교 학년 반
토 론 참가자2	성 명	(한자 : )
	주민등록번호	―
	주 소
	연 락 처	토론참가자H.P) 보호자H.P)		이메일)
	소 속 학 교	고등학교 학년 반
지 도 교 사	성 명
	주민등록번호
	주 소
	연 락 처	H.P) 학교)			이메일)
	소 속 학 교	(담당과목 : )

2015년    월     일

고등학교장(지도교사)          (인)

한국자유총연맹 부산광역시지부 귀중

동의 및 서약

아래의 사람은 한국자유총연맹 부산광역시지부가 주최하는 <제12회 전국 고교생 토론대회> 예선에 참가하면서 아래와 같은 사항에 동의 및 서약합니다.

(1) 본인이 대회 운영본부에 제출한 모든 서류와 대회 기간 중 촬영된 모든        자료에 대한 권한이 한국자유총연맹에 귀속되는 것에 동의합니다.

(2) 대회 기간 중 학생으로서의 품위를 지킬 것을 서약합니다.

(3) 심사위원의 판정에 절대 승복할 것을 서약합니다.

1. 소속 :          고등학교      학년             성명 :              (서명)

2. 소속 :          고등학교      학년             성명 :              (서명)

2015년    월   일

한국자유총연맹 부산광역시지부 귀중

설 문 조 사

1. 이 대회를 알게 된 경로는 다음 중 무엇입니까?

① 인터넷 게시판    ② 포스터 및 팜플렛   ③ 선생님의 소개로

④ 부모님의 소개로  ⑤ 친구의 소개로

⑥ 기타 (                                     )

2. 한국자유총연맹 이외의 타 단체가 주관하는 토론대회에 참가한 경험이 있습니까?

있다면 괄호 안에 단체와 대회명을 기록해주세요.

① 아니오      ② 예   (                                      )

3. 본선 대회의 준비자료는 주로 어디에서 입수하였습니까?

① 인터넷    ② 신문    ③ 논문    ④ 서적

⑤ 기타 (                                      )

4. 예선과 본선을 합쳐 준비기간은 대략 몇 일이 소요되었습니까?

① 3일    ② 7일    ③ 15일    ④ 20일    ⑤ 30일 이상

5. 본 대회의 개최시기는 언제가 가장 적합하다고 생각합니까?

① 7․8월(하계방학)    ② 12․1월(동계방학)    ③ 기타 (              )

6. 이 대회의 논제가 토론대회의 논제로서 적합하다고 생각합니까?

① 매우 아니다   ② 아니다   ③ 보통이다   ④ 그렇다   ⑤ 매우 그렇다

7. 토론대회의 논제로서 가장 적합하다고 생각하는 논제 하나를 적어주세요.

(                                                                     )

8. 지금의 토론방식이 적합하다고 생각하십니까? 아니라면 그 이유를 적어주세요.

(                                                                     )

9. 이 대회에 참가하게 된 동기는 무엇입니까? 자유롭게 서술해 주세요.

10. 이 대회에 관해 당부하고 싶거나 건의하고 싶은 사항에 대해 서술해 주세요.

토 론 문

□ 찬성 토론문(A4용지 5장이내, 크기 신명조 14)

□ 반대 토론문(A4용지 5장이내, 크기 신명조 14)